Perroflauta es un término coloquial español que designa a personas, usualmente jóvenes, que combinan la defensa de causas sociales con la práctica de tocar la flauta u otros instrumentos en espacios públicos, a menudo asociadas al activismo callejero.
Amargo es un adjetivo que describe una sensación gustativa intensa y desagradable, así como un sentimiento de resentimiento o dureza. Su uso se extiende de la gastronomía a la literatura y al habla cotidiana, señalando tanto sabores como actitudes.
Un hiato es la separación de dos sílabas que, a pesar de estar contiguas, no forman un diptongo. Aparece en fonética, poesía y ortografía, indicando que las vocales se pronuncian en sílabas distintas.
Remake es la recreación o nueva versión de una obra cultural, como una película, videojuego o canción, que mantiene la esencia del original pero incorpora cambios técnicos o creativos para adaptarse a la audiencia actual.
Velada es una reunión social, generalmente nocturna, en la que se comparten conversación, comida o bebida. El término se emplea tanto en el ámbito familiar como en contextos culturales para describir encuentros informales o ceremoniales.
Un virus informático es un programa o fragmento de código malicioso que se replica e infecta sistemas informáticos, alterando su funcionamiento o robando información, y se propaga sin autorización del usuario.
El primado negativo es un fenómeno cognitivo en el que la exposición previa a estímulos desfavorables o con valencia negativa influye en la percepción, juicio o conducta posterior, tendiendo a favorecer respuestas similares o a evitar situaciones parecidas.
La participación activa se refiere al involucramiento directo y constante de una persona o grupo en actividades, procesos o decisiones, aportando ideas, esfuerzos y responsabilidad para lograr resultados colectivos.
La programación didáctica según autores es el conjunto de propuestas metodológicas y estructurales que diferentes investigadores y docentes elaboran para organizar contenidos, actividades y criterios de evaluación en el proceso de enseñanza‑aprendizaje.
La primera infancia es la etapa que abarca desde el nacimiento hasta los ocho años, periodo crítico para el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social del niño, y base esencial para su futuro aprendizaje y bienestar.